Контрольная работа по педагогической психологии на тему Особенности литературы XIX века. Актуальность русской литературы XIX века в современном обществе

Введение
Интеллектуальное и нравственное развитие человека напрямую связано с получаемой им информацией. Огромную роль в формировании личности играют средства массовой коммуникации и книги. В нынешнее время статус чтения, его роль, отношение к нему сильно меняется. При всех возможностях современной техники, при существовании виртуальных библиотек, электронных устройств для чтения или прослушивания книг, аудитория читателей уменьшается. Стремление к быстрой конкретной информации, недостаточный уровень знаний ведет к снижению интереса к книге, что мешает формированию активного гражданского поведения. Люди перестают мыслить лишь в том случае, когда перестают читать. Каждый человек прекрасно понимает, что чтение расширяет кругозор, повышает интеллектуальные способности, заставляет мыслить и анализировать. Книга, прочитанная в правильное время, может оказать серьезное влияние на жизнь человека. Во-первых, книга - это лучший советчик и преданный друг. Именно на страницах книги можно найти ответы на многие вопросы, которые постоянно волнуют человека. Во-вторых, чтение учит общению и помогает приятно провести свободное время. В-третьих, чтение дарит спокойствие, помогает сконцентрироваться и радостно воспринимать окружающий мир. Чтение литературы во все времена и в современности помогает человеку постичь самого себя и окружающий мир, разбудить в себе стремление к истине, счастью, научиться уважению к прошлому, к знаниям и принципам морали, передающимся из поколения в поколение. Кроме того, литература учит прекрасному, доброму, формирует нравственные принципы. Героини и герои книг становятся образцами для подражания. Их образы и мысли берут за основу своего собственного поведения.
Целью данной работы является рассмотрение нравственно-воспитательной роли русской литературы XIX в., ее мирового значения и актуального звучания для современности.
1 Особенности литературы XIX века
Под «золотым веком русской литературы» понимают произведения, написанные в XIX веке. Само определение «золотой век русской словесности» впервые было дано критиком Петром Плетневым. Он полагал, что этап открыл Василий Жуковский.
В начале XIX века новые языковые нормы постепенно стали вступать в свои права. Николай Карамзин впервые начал сближать разговорный и литературный язык в своих произведениях. Его сторонниками были Жуковский, Пушкин, Вяземский. Они являли собой более молодое и прогрессивное поколение и создали общество «Арзамас» в противовес Гавриилу Державину, который считал главным литературным произведением оду и являлся представителем консервативного объединения «Беседа любителей русского слова».
В список классиков золотого века вошли А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой, Ф.М. Достоевский, И.С. Тургенев, А.П. Чехов и многие другие классики, которые изменили ход русской литературы, модернизировали и значительно обогатили ее своими вечными восхищающими читателя произведениями.
Творчество Ф. М. Достоевского как неотъемлемая и знаковая часть литературного процесса входит во все образовательные программы преподавания дисциплины «История русской литературы» в высшей школе.